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Here are the basketball news!
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正在2024的IB环球大考中，这所学校得到了均匀分36分的效果，远超30.3分的环球均匀效果；
正在2024的升学季中，这所学校的卒业生人均得回15份offer，人均奖学金超600万元百姓币；
申请美国大学的学生，85.7%收到全美排名前30高校的Offer，42.9%学生收到全美排名前20高校的Offer；
申请英国大学的学生，100%收到英国排名前10大学的Offer，1/3的学生被排名前3的专业入选；
除了学术效果引人属目，这所学校的学生正在其他方面也同样卓异：他们中有的正在笼络国的舞台演出过京剧，有的正在美国费城片子节竞赛最佳记录片，再有的登顶过昆仑山脉东段最岑岭玉珠峰……
故事从一对思要帮孩子寻找一所适宜学校却屡屡颓废的父母最先：出生正在中国的蔡金勇和他的美国妻子Dawn Vermilya思要为他们的三个孩子寻找一所双语双文明的学校，然而，却没能找到一所满意愿景确当地学校，于是，正在一群具有不异理念的家长援属员，佳偶俩正在2002年创造了启明星学校。
咱们创造启明星是成心提拔不妨正在中国或寰宇上茂盛发展，并拥有强硬风格的双语和双文明的学生。咱们的宗旨是勉励学生使用他们的常识、工夫和良习为社会效劳，并扶植中国和西方之间的统一。
2014年，启明星学校成为艾毅哺育集团的一部门。艾毅哺育集团创造于2003年，运营着十余所学校，吸引了来自32个国度和地域的多元化学生群体。教职器材有国际化配景，个中35%的员工已正在艾毅任务超出5年，显示出极高的任务亲热和贡献心灵。艾毅哺育集团不只寻修业生的学业效果，更珍视风格提拔，尽力于提拔敢于寻求心愿、不妨为寰宇带来主动变更的学生，与启明星心愿提拔“拥有上流风格，不妨用举止使寰宇更美妙的学生”的哺育理念不约而同。
咱们提拔拥有上流风格、好奇心、进步心的社会立异者。他们有勇气勉励他人，并以主动的举止创造愈加平正及可络续起色的和合寰宇。
启明星创校至今，已有22年的岁月。正在22年的时间里，启明星珍视打造富饶归属感的哺育情况，主动吸纳家长和社区成员参加学校的发展和起色，使学校充满了“家”的和气。家长们供给资源，与学校配合培养学生的良习，学校则通过兼收并蓄的料理思绪，巩固社区成员间的互信和归属感，让专家都能体验到对哺育的职守和参加。这种严紧的家校协作和社区参加，使启明星正在22年的岁月中继续起色强大，成为浩瀚家庭拣选的要紧由来。
“社会立异”意味着学生们必要深度闭切社区当中的社会和情况题目，与其扶植团结并采用实践举止。启明星夸大的风格提拔是社会立异项宗旨要紧实质和应有之义，闭切提拔学生准确的价钱观、坚硬的天性和为他人效劳的认识。通过社会立异项目，社会立异者们闭爱自身的社区，并与其扶植深度的团结，采用举止来办理社会和情况题目，操纵自身的常识和工夫使得寰宇变得愈加美妙。
启明星发展社会立异的中央标的，正在于帮帮学子有用应对方今及另日寰宇所面对的种种挑衅，并尽力于提拔人类的糊口品德。无论是处于发蒙阶段的幼儿园儿童，依然投身学术钻研的另日英才，都将弗成避免地际遇种种实践题目。正在如此的配景下，那些具备办理纷乱社会题目才具的人，往往不妨对社会爆发最为明显的主动影响。鉴于此，启明星怂恿学生主动研习并投身于社会立异营谋，为私人的职业起色奠定坚实的底子，同时也是他们回馈社会、煽动社会发展的要紧试验。
一个又一个启明星学子的社会立异项目，都传达着启明星的哺育理念。学校的中央价钱见解不是停止于观点层面的废话，而是真正根植于学生思思中的圭臬。
对待一所学校来说，什么是最要紧的？师资气力？学术资源？依然教学质地？谜底也许莫衷一是，然而，无须置疑的是，课程系统是极为要紧的一环：它直接闭连到学校的哺育质地和学生的提拔功效。启明星动作一所统一国度课程、IB国际文凭课程和特征社会立异课程的双语学校，学校科学合理的课程系统为学生供给一共、编造的常识组织，使学生不妨正在分歧砚科规模中平衡起色，提拔出踏实的底子常识和归纳才具。同时，课程系统还不妨劝导学生造成优秀的研习民俗和思想体例，胀励学生的研习有趣和立异潜能，为学生的终生研习和职业起色奠定坚实的底子。
启明星的中英双语探究研习情况为学生供给了奇特的研习时机。学生们研习和起色两种讲话工夫有帮于他们通晓每种讲话背后的轻细文明区别，对分歧文明爆发更强的抚玩才具。与此同时，学生以两种讲话动作研习法子，探究分歧讲话和文明配景下，人们对不异事物的认知，举办常识的比对和转移。这种从低年级就最先的双语研习情况极大地煽动了学生的认知才具。
从幼儿园阶段最先，启明星就利用中英双语课程。提拔孩子们的求知欲，并正在双语情况中起色他们的社交工夫、静心力和研习民俗。启明星学校的双语教学情况为孩子成为热爱研习、自我牵造、自我勉励和独立自帮的终生研习者打下坚实的底子。
启明星学校尽力于提拔具备双语才具和双文明配景的寰宇公民，心愿学生不妨对自身所正在的社区甚至更宽广的寰宇爆发主动的影响。为此，学校以中央价钱观和人品哺育为底子，执行全人哺育，将国际文凭课程（IB）的教学标的与中汉文明的古代良习相团结。得益于此，启明星的学生不妨灵巧地提出题目并采用举止，将所学常识与实际糊口严紧闭系。
与此同时，学校的教研团队通过胀动式的教学举措，怂恿学生主动参加跨学科重心的编造钻研。学校的探究课单位（UOI）静心于拥有环球意思、学术厉谨且与教学标的严紧相干的课题，帮帮学生把握与自己起色相适合的工夫、常识和观点解析。
比方，学生盘绕笼络国17个可络续起色标的（SDG）举办钻研，拣选自身感有趣的SDG标的，以有趣为起点举办深化探究。三里屯校区的学生刘一朵和团队钻研了SDG第3个标的——优秀强健与福祉，搜索芬芳疗法缓解学生压力的举措；北皋校区的莫迪安则正在钻研SDG第12个标的——负职守消费和出产的同时，团结私人有趣创造环保颜料。这种以有趣“破题”的体例，胀励了学生的主动性和创造力，使他们的钻研成绩厚实多彩，涵盖了从情况偏护到科技立异等多个规模。
另表，学校还夸大研习经过中的闭环举止，劝导学生从拣选钻研重心到查找材料、网罗数据、提出办理计划，再到采用实践举止，提拔了学生察觉题目、办理题目和钻研题宗旨才具。比方，北皋校区的张北青闭切SDG第14个标的水下生物，采访专家通晓水污染题目；三里屯校区的侯云瀚和伙伴们实地检测亮马河水质，察觉其已取得改进。通过如此的研习经过，学生不只得回了常识，还学会了若何获取常识，提拔了反思和纠正的才具。
启明星的教学中心正在于供给厉谨且富成心义的研习体验。动作一所尽力于提拔双语和双文明环球公民的国际文凭机闭（IB）学校，启明星供给了一个实质平凡且平衡的课程框架，使学生不妨正在个中研习学科常识、把握所需的各项工夫，以及解析实际寰宇中的种种观点。学校采用组织化和劝导式探究的教学举措，帮帮学生正在已有常识和履历的底子前举办意思筑构，并操纵继续精进的工夫来验证学科常识。基于观点的教学促使学生正在分歧砚科实质之间扶植闭系，提拔更高方针的批判性思想和跨学科的常识转移才具。通过跨学科的项目式研习，学生将应对多层面的环球挑衅，课程中夸大“效劳即举止”，怂恿学生将教室常识使用于社区效劳中。
正在探究“共享地球”的经过中，学生必要归纳操纵生物学、地舆学、社会学等多学科常识，剖释动物栖息地作怪、天色转折、人类营谋等身分对动物糊口的影响，并提出相应的偏护步调。这不只使学生不妨从多个角度一共解析题目，还提拔了他们办理纷乱题宗旨才具。
正在研习环保常识后，良多学生正在自身的私人项目机闭环保传扬营谋，向社区住户普及环保理念，并参加社区的环保履行营谋。这不只使学生不妨将所学常识付诸履行，为社区做出功劳，还提拔了他们的社会职守感和公民认识，使他们成为真正的环球公民，为筑树愈加美妙的寰宇功劳气力。
启明星的标的是“全人”哺育，这意味着，启明星心愿，学生不仅学术出现突出，况且具有强硬的天性、准确的价钱观，笑于为他人效劳。启明星学校为学生供给以风格和良习哺育为中央的课程，旨正在提拔学生的清廉风格并怂恿他们反思自身的举止，从而扶植人生的意思。
正在启明星学校，“提拔社会立异者”不只是一个理念，更是教学履行的中央。基于九项中央社会立异才具，通过深化钻研环球哺育与社会立异规模的前沿表面，团结启明星正在中国提拔社会立异者的厚实履行履历，启明星谨慎打算了特意的K-12社会立异项目。该项目以社会立异课程为底子，团结课程研习、增益项目和实际寰宇的研习体验，援手学生深化搜索社区中的挑衅，同时提拔他们的工夫、胀励勇气，促使他们采用成心义的举止来办理题目。学生们将记实全数经过并分享研习心得，通过社会立异来勉励和发动他人，配合为寰宇带来主动的转折。
从幼儿园到12年级，启明星尽力于提拔学生的同理心、好奇心和主动性，帮帮他们察觉学校、社区和寰宇中存正在的题目，并深化钻研这些纷乱题目，造订立异的办理计划以带来主动转折。为杀青这一标的，启明星不只教学学科常识和工夫，还珍视提拔学生的社交感情与编造思想才具，这些才具正在社会立异项宗旨修身（Being）、阅世（Connecting）和日新（Innovating）三个规模中取得显露。学生们通过承担来自分歧规模的挑衅，全方位地提拔自身的社会立异才具。这些才具如涓涓细流，天然融入启明星幼学、初中和高中国际文凭机闭课程的各个研习单位之中。
启明星的社会立异课程，尽力于全方位培养学活泼作社会立异者所需的根基价钱观、工夫和常识。该课程如统一条螺旋上升的阶梯，从幼儿园阶段的“力争变更的妙思”最先，到最终“力争变更的创业”，渐渐引颈学生登攀至更高的境地。
正在幼儿园阶段，“力争变更的妙思”项目如统一粒种子，播撒正在幼儿（3-6岁）的心田。孩子们正在这个项目中，将所学的常识和工夫化作实践举止，使用到实际糊口中，胀励全数研习社区产生主动的转折。启明星将“力争变更的妙思”项目融入“良习正在我心”、“变更的一周”等学术和非学术的课程营谋中，通过很多分歧的参加体例来触动孩子们的精神、思思和举止，授予每个孩子“我能”的心灵，让他们正在发展的道道上，有勇气面临另日的种种挑衅，怀揣着成为另日社会立异者的梦思。
进入幼学阶段，学生们将开启“力争变更的风格”课程。这是一门全新的专项课程，专为K班至5年级的学生量身定造，尽力于教练和提拔他们的社会立异才具和启明星的五项中央价钱观。每周两次，西宾们正在教室中讲课、机闭营谋，不只煽动学生对这些才具和中央价钱观的解析和履行，还奥妙地加强了他们的英语讲话工夫。从素质上讲，这是一门提拔社会立异者的社交感情研习课程，让学生正在研习风格的同时，也为另日的社会立异之道打下坚实的底子。
为了让孩子们深化通晓分歧民族的汗青文明，对多元文明有更深远的剖析，学会推崇和抚玩分歧的糊口体例，启明星的师长会领导学生亲身赶赴中华民族园，学生能够直观地看到分歧民族的古代衣饰、开发气魄和文明习俗，这种切身体验比纯朴从书本或教室上得回的常识更活泼、更全体，不妨胀励学生对多元文明的有趣和气奇心，巩固他们的文明留情性和跨文明互换才具。
为了提拔学生对待天然的好奇心，启明星的师长们领导学生到农场搜索动植物正在栖息地的糊口，学生能够近隔绝视察动植物的发展经过、彼此之间的闭连以及它们与情况的互动，这种切身体验有帮于学生更好地解析生态编造的运作和生物多样性的要紧性，提拔他们对天然情况的敬畏之心和偏护认识。
为了让学生更直观地感触立异与经济起色之间的闭系，师长们领导学生观赏汽车博物馆，记实对汽车手艺、物质产业创造和汽车对人们帮帮的思索与视察，这不只不妨胀励学生对科学手艺的有趣，还能帮帮他们剖析到立异对社会发展和经济起色的要紧胀励感化，提拔他们的立异思想和履行才具。
一段又一段的搜索之旅中，启明星通过履行营谋为学生供给重醉式的研习体验，不妨全方位地煽动学生常识、工夫和感情的起色，提拔了学生的搜索心灵和团队协作才具，为他们成为拥有国际视野和归纳本质的环球公民奠定坚实的底子。
当学生们步入初中阶段，他们将迎来“力争变更的项目”这一奇特的时机。正在7-9年级，学生们将有时机深化反思成为一名社会立异者的意思，以及若何使用自身的才华和有趣去办理本地或环球性的题目。通过谨慎调整的两周一次的课程，正在历程培训的“力争变更的项目”导师的悉心领导下，学生们组队深化钻研题目，搜索其基础由来，打算并推行一个项目，以爆发主动的社会影响。
正在打算思索的经过中，学生们研习到了诸多环节的工夫，如韶华料理、社群采访妙技、团队接头工夫，以及若何量度社会影响。正在这个经过中，他们还接触到了很多来自艾毅哺育集团和更平凡的非营利社区编造的专业人士。往期的项目成绩斐然。
正在2024年，7至9年级的学生将对天色转折、性别平等、哺育平正、社会可络续起色等实际题宗旨视察和思索，转化为数十个PFC（Project for Change）项目中的实践举止。8年级的王潇仪、郭笑晴、许曦元、李嘉琦闭切女性窘境，她们正在北京Happy School通晓到白血病患儿母亲的贫穷糊口后，决计帮帮她们售卖自造手工艺品以筹集善款分管孩子的疗养用度。她们正在启明星幼儿园、统一日和地球日三次机闭义卖，并向专家讲述这些母亲的故事，最终筹集到洪量善款，成为年度数额最大的学生筹金钱目之一。
这一项目，不只训练了学生们的机闭才具和疏导才具，还巩固了她们的社会职守感和同理心。她们深化搜索自身真正闭切的社会题目，同时提拔了同理心、互帮才具、抗压才具、创造力和毅力等社会立异者所需的环节品德。学生研习了若何举办有用的访说、打算考核问卷、提出精准的题目，并使用反应来继续完整和纠正自身的思法。正在启明星的师长的劝导下，学生们编造性地思索若何为四周寰宇供给成心义的题目办理计划，逐步剖析到办理轮廓景色不如取消题目来历来得更为要紧。因而，他们主动操纵种种器材和手艺，深化开掘题宗旨来历，力争提出更具影响力的办理计划。
同样来自8年级的邹宇霆和陈泊序闭切哺育平正题目，他们将眼光投向打工后辈学校安民学校。为了以学生喜好的体例教练英文并减少体育训练，他们多次赶赴安民学校，将英文研习与篮球运动相团结。他们机闭投篮熟习和篮球赛，规矩没投中的学生要研习英文单词，背单词最多的学生能够优先挑选队员组队。项目解散时，大部门同砚都能记住他们所教练的单词，抵达了预期标的。
正在项目推行经过中，学生们由于配合闭切的题目而聚正在一道，而非纯朴由于互相是诤友。这恳求他们务必研习团队协作，并正在协作经过中训练各自的引导力。固然学生们对实际题宗旨办理功劳可以有限，但PFC课程为他们供给了反思实际题宗旨名贵时机，这有帮于他们剖析到自身的致力对社会的实践影响。这种反思经过不只提拔了学生的自我认知才具，还勉励他们延续为社会做出功劳。
这恰是社会立异课程的中央意思所正在，它胀励了学生们实质深处的潜能，点燃了他们变更寰宇的心愿之火，让每一位参加个中的学生都成为胀励社会发展的幼幼气力。
到了10年级，学生们将踏入“力争变更的创业”这一感感人心的阶段。正在这一阶段，学生们将插足与社会立异严紧相干的课程。他们将有时机向履历厚实的社会企业家、贸易主脑和非营利机构专业人士研习，切身见证社会立异过程的实例。这种奇特的体验与学业研习和贸易才具相团结，使学生不妨敢于应对挑衅，起色和强大自身的社会企业，以办理社会或情况题目。启明星还怂恿学生参加北京的哥伦比亚大学环球中央（与启创中央扶植协作）的“力争变更的创业”项目，正在这里，他们将有时机得回资金和领导，从而杀青自身的社会创业理思，将心中的创意化作实际，为社会带来愈加主动、深远的影响。
启明星不妨为学生供给厚实的资源和协作时机，使他们的项目不妨取得更平凡的承认和显现。Ethan的记录片项目是他正在启明星学校社会立异课程中的一个榜样案例。他使用自身的犹太和中国配景，创造了一部闭于“二战光阴犹太难民正在上海”的记录片。这部记录片是Ethan的IBMYP私人项目作品。Ethan的记录片被选入美国费城片子节“犹太单位”，竞赛最佳记录片奖。Ethan自己还受邀赶赴清华大学“犹太文雅”课程演讲，分享创造经过和感悟。这种资源整合和协作时机的供给，有帮于学生拓展视野，提拔才具，也为他们的另日起色创造了更多的可以性。
启明星学校以提拔社会立异者为中央，谨慎打算的K-12社会立异项目，通过因材施教和天性化领导，将社会立异才具融入各研习阶段，从幼童到成人，正在各个阶段劝导学生深化搜索社区挑衅，提拔同理心、好奇心和主动性，团结厚实的履行营谋和资源援手，全方位煽动学生常识、工夫和感情的起色，使他们成为拥有国际视野和归纳本质的环球公民，为社会带来主动转折。
启明星学校以其立异的哺育理念和履行，培养出一批又一批拥有社会立异素养和国际视野的突出人才。学生们正在学术上得到优异效果的同时，订正在多元规模大放异彩，从笼络国舞台到专业片子节，从巍然的玉珠峰到马泉营的齐心藏书楼，无不彰显出他们的一共起色与卓异才具。启明星遵从“提拔社会立异者”的工作，将这一理念贯穿于教学全程，从幼儿园到高中，渐渐劝导学生闭切社会题目、提拔环节才具、付诸实践举止。厚实的履行营谋让学生正在可靠场景中训练自我，劳绩常识与发展。目前，浩瀚启明星学子正怀揣着从学校摄取的营养，踏上各自的人生征程，用所学所思去影响寰宇、创造美妙。
启明星学校供给从幼儿园至高中的IB通常造国际课程，突出学生有时机得回全额奖学金。目前，学校访校营谋已开启预定，接待高专家庭赶赴北皋、三里屯双校区举办观赏，终年仅有的深度一对一访校时机，名额有限，接待提早预定！
·北皋校区：40,000多平方米新颖化环保校园，室表有全尺寸户表运动场、户表营谋措施、击球笼、网球场和篮球场，室内有科学实践室、藏书楼、演出剧场、室内体育馆、艺术任务室、音笑任务室、打算任务室，最前辈的新风编造和监控编造。
·三里屯校区：学生花圃和温室、室表运动场、藏书楼、室内体育馆、艺术演出多效力教室、艺术任务室、多媒体教室、易于幼组讲课和研习的灵巧空间，最前辈的新风和监控编造。
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